¿Cómo la orientación apoya a los padres?
La Educación Preescolar constituye una de las etapas fundamentales en la evolución de la persona, ya que proporcionan al niño un medio educativo rico en estímulos y cubre su necesidad de desarrollo en cada momento. Dado que en estos primeros años suceden cambios importantes para el desarrollo de los niños y niñas, no se puede dejar de señalar la importancia que tiene el medio educativo y la intervención individualizada y socializada en la compensación de necesidades que pueden aparecer en los diferentes momentos del desarrollo infantil; así como el apoyo fundamental de los padres.
La condición evolutiva del ser humano obliga a la educación a orientar los procesos que la posibilitan para dirigirlos hacia propuestas que cada tiempo y sociedad solicitan.
Los 11 puntos para una buena colaboración entre padres, profesores y alumnos
“Somos un equipo”. Pero educar requiere un cierto trabajo en red, paciente y coordinado, para sacar lo mejor de los niños.
La tarea conjunta de profesores y padres es educar a los niños. Para ello hace falta recordar una serie de factores que facilitarán nuestros esfuerzos.
1. Mostremos clara confianza hacia la persona que atiende las tareas educativas de nuestros hijos.
2. Intentar “hablar el mismo idioma” desde el primer momento: objetivos, expectativas, medios idóneos, disponibilidad, capacidades y posibilidades reales de todos los implicados en el proceso educativo, etc.
3. Tener en cuenta la libertad y capacidades de cada criatura, como ingredientes necesarios en la intervención educativa; evitemos fijar el rendimiento académico como un fin en sí mismo.
4. Las buenas calificaciones serán el resultado lógico del esfuerzo y la constancia, aunque en algunos casos sea preciso poner medios extraordinarios.
5. Tener claro que el tutor, profesores y demás expertos no son los protagonistas. Son unos colaboradores estupendos en la educación de las criaturas e incluso pueden orientar en las dinámicas familiares, pero los primeros educadores son los padres.
6. Aceptar de buen grado los datos objetivos que se intercambien padres y tutores, Es preciso trabajar en equipo, ser muy pacientes y constantes, decir lo que nos preocupa, tirar en la misma dirección.
7. Evitar la búsqueda de recetas mágicas: pensar que cada hijo es diferente y lo que a uno le resultó bien, a otro quizás le sea contraproducente.
8. Reconocer que es laboriosa la tarea de educar, pero fácil y fascinante –con numerosos e imprescindibles sacrificios claro- si ponemos los medios necesarios y nos dejamos ayudar.
9. Participación necesaria -de la madre y el padre- en reuniones, cursos de orientación y tutorías.
10. Utilizar medios para comunicarse, puntualmente, con facilidad y sencillez. Así mejora el seguimiento y evaluación de los objetivos planeados en tutorías con padres y alumnos.
11. Solicitar bibliografía específica y adecuada para ampliar formación sobre los temas más necesarios en cada caso y edad.
Es importante hacer mención que los padres conforman el primer ambiente de aprendizaje de los niños, es decir la familia otorga al individuo los siguientes aspectos:
- Biológicos: da vida a los sujetos, los protege y los alimenta.
- Psicológicos: proporciona modelos y patrones de comportamientos que el alumno los da como verdaderos y aceptables.
- Sociales: crea seres sociales positivos, productivos e impulsa al individuo a mantener vínculos sociales.
De esta manera y como se podrá percibir en el siguiente vídeo "los padres mantienen un efecto primordial en el desarrollo de los niños".
Y ante esto resulta importante, y es objetivo de la orientación promover la participación positiva de los padres desde las primeras etapas de la escolarización de los niños.
Por ello la orientación educativa durante la educación básica pretende apoyar a los padres a manera de que estos puedan desarrollar y guiar de una manera satisfactoria y adecuada el ambiente socio- afectivo como lo es el seno familiar, tomando en cuenta que la "familia" es una de las instituciones más fuertes que puede influir directamente reforzando en el alumno de manera positiva, el aprendizaje, el rendimiento académico y el éxito escolar.
Ante esto, el orientador resulta ser para los padres como un "mediador" entre la institución escolar y las necesidades que demandan los sujetos o estudiantes, intentando así lograr una conciliación de las diferentes demandas.
La familia ejerce una influencia intensa sobre la imagen que los niños se crean, para ello se ofrece apoyo para que se comprometan de forma activa con la tarea de propiciar un ambiente que le brinde la oportunidad de demostrar sus habilidades, descubriendo sus intereses e incluso satisfaciendo sus necesidades afectivas.
El hablar de orientación es tener en cuenta que toda etapa incluye numerosos sujetos con características muy diversas de aquí que deba organizarse de manera distinta, es decir en cada ciclo respetando la peculiaridad que los caracteriza.
Bibliografía:
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UNERSIA. (s.f.). Estructura del sistema educativo. Recuperado el 28 de Abril de 2015, de http://universidades-iberoamericanas.universia.net/mexico/sistema-educativo/estructura.html
MARTINEZ GONZALEZ, MA DE CODES, et al, “La atención escolar fundamentos y desarrollo”, Madrid 2002, editorial DYKINSON S.L.
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